2024年陕西省西安市西光中学等校中考模拟语文试题-云顶国际集团

4.经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。同学们正在推选“奋斗者形象”展区的人物，你认为哪部名著中的哪个人物适合进入展区？请结合情节说说理由。(3分)5.小文找到了下面的资料，请你解决其中的问题。(4分)①以膏春力量引风气之先，首先应树立正确价值观，扣好人生第一粒扣子。②情年是价值观形成和确立的时期，最需要精心引导和栽培。③习近平总书记指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”④要充分发挥社会主义核心价值观对个人价值观的引领塑造作用，自觉做社会主义核心价值观的积极传播者、(1)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)将下面的语句分别填写在第④向中的横线上。（只填序号)(2分)a.模范践行者b.坚定信仰者(3)下面说法不正确的一项是()(1分)a第①句中的“首先”“树立”“人生”词性各不相同。b.“风气”的“风”共有四面，笔顺是撇、横斜钩、撇、点。c.语段中的画线部分是一个假设复句。d.“精心引导”是偏正短语，“充分发挥”是主谓短语。活动三：赞师恩6.在我们的成长道路上，老师用知识的光芒照亮我们的前行之路，用无私的奉献为我们筑起通向未来的桥梁。为了表达对老师们的感激之情，同学们特别策划了这次“赞师恩”活动。请你和小文一起完成下面的任务。(3分)(1)同学们搜集到下面这些表达对老师敬爱之情的诗句，请你选择其中的一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。（郑燮《新竹》）令公桃李满天下，何用堂前更种花。（白居易《奉和令公绿野堂种花》)(2)请你从(1)题中的诗句中选择最能表达你对老师敬爱之情的诗句，并借助所选诗句意思为你的恩师写一段真情寄语。(2分)活动四：话别情7.活动的最后，同学们打算一起制作毕业留念册，请你和小文一起完成下面的任务。(4分)(1)小文同学设计了一副对联放在留念册封面，请你依据上联，从所给文字中，组合出最恰当的下联。(2分)故土有相逢俊杰与英才逢太平盛世忆春花秋叶健康第一雅士同庆岁月尤餐乐今相聚2024年陕西省初中学业水平考试·语文母题卷b-2-(共8页)上联：恰同学少年风华正茂下联：(2)小文想改写《送别》，放到留念册中，请你帮助他补全诗歌。(2分)长亭外，古道边，芳草碧连天；风轻轻，柳依依，今宵诉别离；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杏无音，①天之涯，地之角，知交半零落；同窗意，恩师情，天涯若比邻；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逄，②李叔同《送别》一小文改写二、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)【材料一】近年来，随着经济社会的快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康的重要性愈发凸显。新时代学生心理使康教育面临哪些短板，又该如何对症下药、提升学生的心理使康水平呢？本报特邀相关专家学者，针对相关问题谈谈他们的看法。主持人：呵护学生的心理健康是全社会的共同责任。那么，社会各方如何积极行动，共同为学生的心理健康保驾护航？上官金雪（江苏·南京12355青少年服务台心理咨询师）：要改善家庭环境，从根源上杜绝青少年心理问题的发生。青少年的心理健康离不开其所在的家庭环境系统，可以开展以改进家长教育观念、增进亲子关系为核心的家长学堂等，从知识技能上帮助家庭提升养育能力。同时，在社会制度上为家长争取足够的家庭生活时间，让家长有时间回归家庭，陪伴孩子成长。陆林（中国科学院院士、北京大学第六医院院长）：要加快诊疗服务体系建设，依托国家精神医学中心、国家儿童医学中心、区域医疗中心、三级儿童医院等建立国家及省级、地区儿童精神心理疾病诊疗中心，辐射带动地市、县儿童精神心理专科建设，利用信息技术，构建区域儿童精神心理问题筛查和诊治网，形成共同参与、相互转接的预防、诊疗、康复共同体。推动针对儿童青少年的常态化、规范化的精神心理分级诊疗模式，加强基层精神心理卫生机构的管理能力，提高精神卫生资源利用效率。(摘编自《怎样筑牢学生心理健康“免疫墙”》，《中国教育报》2024.3.26)【材料二】“现在对孩子的敬育，无论是在学校还是在家庭，经常出现的一个问题是，部在争先恐后地把孩子装进同一个模子里，用同一个标准去要求所有的孩子。从小到大，给孩子硬塞了一大推几乎无用且冗赘的东西，让孩子消耗了生命去承受很重的负担。”中国社会科学院世界宗教研究所研究员王志远指出，孔子说“有教无类”，前提是要承认人的天赋各有不同。因而在家庭教育中，家长应该发现孩子的特质，根据孩子的兴趣和特长有意识有重，点地培东孩子。山东大学讲席教授姜生强调，当我们提倡传统文化的时候，也必须要认识到，时代已发生了变2024年陕西省初中学业水平考试·语文母题港b-3-(共8页)化。在现代经济给构下.家长应该意识到，用传统的观念来设计和治理家庭是行不通的，而且孩子一旦上学，就将被法会童苦造，家长对孩子的期待，也应该与现代社会相适应。姜生同时指出，家关在矿孩子进行教育时，不能强加自己的意志，或者让孩予去效仿“别人家的孩子”，这些都会三会常子的天然能力。孩子的接受空间是有限的，家长如果强迫孩子去做他们不愿做的事，去实现皇三这代人没能实现的愿望，会坦没孩子的天赋，耽误又一代人。“人生都是‘小马过河'，不莫范凉子背过去，这是抹杀了他茨得人生经验的机会。孩子战胜不了别人，是因为他没有战胜自己的泛方：总之，在用心培养孩子的同时，不要做压抑少年儿童脑生长的事，就会成功。”姜生说，“应注让三命活成该有的样子，”(摘编自《色·之季传统文化构建有中目特色的心理健康体系》，《中国青年报》2024.4.27)【材料三】2019三三2022年，陕西省在宝鸡市、渭南市开展社会心理服务体系建设试，点工作。目前，两市23兰诗白卫生专科医院和所有二级以上综合医院已全部开设心理门诊。宝鸡市所有高校按照1：4000的之例配备了心理健康款师，中小学心理辅导室建成率100%，并配备了专兼职教师；谓南市！受运)精神卫生综合管理小组覆盖率达100%，村（社区）心理疏导（关爱帮扶）小组覆盖率达92.4%：陕亩省克分发挥专家队伍作用，组速精神卫生和心理健康科普宣教团，利用传统媒体、网络媒体、公益运回洪盛等载体，广泛开展儿童青少年心理健康救育科普知识宣传，近两年共开展459场次宣传：司对，全省组织各级医疗机构持续开展儿童青少年心理行为问题识别干预等知识培训，提高医务人员识别儿童青少年心理行为问题的能力，近两年共开展培训153场次，培训医务人员3559人次，其中非精神专科医师2292人次。(滴编自《筑牢青少年心理健康防线》，“金台资讯”2023,8.30)【材料四】“青春期既是膏少年心理发展的敏感期，也是大脑高速发展的关键期，容易出现抑郁焦意等情绪健康问题。”中国科学院心理研究所青年特聘研究员魏高峡表示，“当下青少年学业负泡过重、过度依赖和使用电子产品、睡眠不足以及久坐行为，不仅容易引起肥胖、近视等健康问题，还会增加心理健康问题的风险。体育运动可以增强儿童青少年体质水平，提高抵抗疾病的能力，还的有动于儿童青少年舒缀压力、改善负性情绪，是促进学业表现的有效方式。”魏高峡表示，结构化的体育洁动既是身体活动也是一种心理训练方式。从神经机制上讲，锻炼行为可促进儿童青少年大脑前颜叶发育，增强前额叶对情绪相关脑区的调控水平，促使个体在遭過负生事件和情绪刺激时，能进行较好的情绪调节。在行为水平上，大量科学研究证据表明，坚持规:运动能提高注意力、记忆力、自拉力和反应速度，增强心理韧性，有助于培养坚强的意志品质。体育洁动为青少年提供了展示自己的舞台，还融入社会交往的场景，有助于提高自我效能、体脸运动乐急、提高应对逆境的能力。(摘编自《让运动成为青少年心理健康的“快乐处方”》，《中国体育报》2024.5.27)8.结合【材料三】【材料四】的相关内容，概括改善青少年心理健康的举措。(4分)2024年陕西省初中学业水平考试·语文母题卷b-4-(共8页)满的知识。您又如同那蜡炬，燃烧自已，照亮我们前行的道路。您的辛勒付出和无私奉献，让我们深深感受到了您的爱。感谢您在我成长的道路上给予我的指导和支持，让我能够勇敢地面对挑战，不断进步。评分标准：能借助所给诗句的意思，表达对老师的数爱之情，语言通顺，得2分。共2分。解析：本题考查语言运用，所给诗句中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”，此句翻译为：春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完：蜡烛烧成灰烬后，不断的泪才能流干。后人多对这句诗句的理解转向了获颂老师，形容老师数育学生呕心沥血。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，此句翻译为：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与磁养。意在写竹子青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又需老一挚的积极抉持，表达了后辈对长辈扶持的感思。“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，意思是令公的学生通布天下，何须在房前再种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞关。选择任意一个诗句，结合诗句意思拟写即可。7.(4分)(1)(2分)忆春花秋叶岁月尤蓉评分标准：组合正确的下陕，得2分。共2分解析：本题考查对对联。从河性相对的角度来看，“故土有相逢”和“俊杰与英才”与“恰同学少年"不能对应，前先排除。从对联“仄起平收”的平仄要求来看，下联最后一个字应是平声，所以排除“雅士同庆"和“乐今相聚“。从对联主题和内容上看，“逢太平盛世“和“修康第一”传达的是对社会安定和个人使康的珍视。与活动主题和对联的上联不能形成直接对应。“忆春龙秋叶”通过回忆春花与秋叶的变换，象征着岁月的流转和人生的经历。而“岁月尤整"则是对岁月的一种资美，意味着尽管时光流转，但那些美好的回忆仍然如花香般沁人心脾，让人倍感温馨。从形式到内容都可以与上联对应。(2)(2分)[示例一]①何日再相逄②再话青春梦[示例二i①莫要忘初心②愿君似春风评分标准：每空1分。共2分解析：本题考查仿写。仿句一定要与例句格式相同，主题相关，本题还雾要注意与上下句的联系。二、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）(一)(9分)8.(4分)①加强心理服务体系建设，配备专业的心理健康辅导数师，及时解决学生心理问题。②充分发挥专家作用，利用媒体、讲座等鞍体宣传背少年心理健康科普知识。③开展相关培训，提升心理健康医务人员的业务能力。④科学开展结构化的体育活动，增强膏少年的自身调节能力。评分标准：每点1分。共4分。解析：本题考查概括材料内容。【材料三】共两个段落，第一段主要介绍了心理服务体系遮设试点工作：第二段则强羽了专家的作用，以及提升医务人员能力的具体举措。【材料四】则介绍了运动对于学生的重要性以及在促进青少年心理健康方面的作用。据此进行概括即可。9.(3分)[示例]阿姨，您先别着急，我能理解您的心情。您希望小语能努力学习，提升成绩，这没有错。但每个人的天赋和兴趣都是不同的，不应该简单地将他和同桌进行对比，而是应该发掘小语的兴趣和潜力，让他成为更好的自已。或许可以先肯定小语的努力，然后在一种轻松的氛围下和他进行沟通，让他觉得大人们并不想给他那么大的压力。评分标准：能够安飚小语妈妈的情绪，并针对她在教有小语过程中的不妥行为进行劝说，语言得体，即可得分。共3分。·解析：本题考查运用材料观，点进行口语交际。解答本题需耍注意两方面：第一，找出小语妈妈在教有过程中所暴露的不妥之处，并根据衬科观，点予以劝解：第二，在助解的同时，注意态度和语气，袁达应合桥合理。小语妈妈的不妥表现为在放育时强加自己的意志，盲目地与他人对比，忽略了小语的特质，以及在沟通时过于2024年陕西省初中学业水平考试·语文母题卷b-答案-2（共6页）简单粗暴。作答时，应结合【材朴一】【材料二】中关于营造和谐家庭环境、尊重孩子的特质与兴趣等内容，对小语妈妈进行劝说。需要注意的是，结合材科并不是纯粹的摘抄或引用材料中的内容，而是以材料中的具体观点、立场等为理论依据。10.(2分)b评分标准：选项正骑，得2分。共2分。解析：本题考查对材料内容的理解与辨析。a进项，“因为这是杜绝学生心理产生问题的报本举措”表述有误。【材料一】中的表述为“要改善家庭环境，从根源上杜绝青少年心理问题的发生”，据此可如，营造良好的家庭环境是从根本上解决问题，而不是解决问题的根本举措，同时，将建设诊疗服务体系当作根本举措，于文无据。c选项，前半部分的表迷符合【材斜三】的内容，但“未来，社会心理服务体系的遮设必将僧鉴这些经验，沿着这条道路稳步发展”这一绝对说法，于文无据。d选项，形响学生心理健康的固素列举正确，但根据i材科四】内容可知，并无内图、外因的划分，将青春期视作更容易影响心理健康的因素，不特合【材料四】的内客。(二)(21分)11.(4分)(1)细心(2)给洒壶里接好水，并决定将水晒热（3)悠闲(4)总是抽个时间，在院子里喝一下午茶评分标准：每空1分。共4分。解析：本文背查概括文章内容。从所给语段能够锁定概括范国，即文章的第③~⑦段。根据“凉水是不能浇花的”一句，可以锁定需要概括的内容在第④段；极据“特别是春天”一句，可以锁定需要概括的内容在第⑦段。结合所指段落进行概括即可。12.(5分)(1)(2分)儿子用手“遮住眼睛”，表明他不照意看到父亲检花的情景，替父亲感到不好意思，“拧过头”，则表现了他对父亲的追问表现出不耐烦和抵触的心理。两处动作表现了儿子对父亲捡花行为的不解和抵触。评分标准：人物心理判断准确，即可得分。共2分。解析：本题考查分析人物心理。结合文章第②段的内客可知，儿子并不理解父亲检花的行为，园而才会产生不好意思以及对父亲的燕触，所以才做出了“用手遮住”和“拧过头”的动作。(2)(3分)补写“喜悦”最合适。文中描述了“他”精心照料每一株花，包括受伤的花，甚至要付出比从花店直接买花更多的时间和金线。这种投人和付出体现“他”对养花的热受和享受。此外，文中提到“养活一桥花的过程，就是在跟另一个生命做最贴心的精神交流”，这种交流带来的必然是心灵上的满足和喜悦。因此，“喜悦”更能体现“他”内心的状态。评分标准：选择补写“喜悦”一词，得1分；结合文章内容准确说明理由，得2分。共3分。解析：本题考查理解文章内容。空白处应补写“喜悦”最合适。文幸交代了“他”为照顾好残花所做出的诸多务力，尽心尽力，耗时耗财，确有吸辛的体验。但在“他”眼中，养花的过程是和另一个生命进行贴心地新神交流。这种交流必定会让“他”感到欣愁、满足，所以，这一过程带给人物的最核心的情感体验应滋是春悦，并非艰辛。13.(4分)“花有花的活法”一方面强调的是每一种花卉都有其独特的生长习性和生活方式。正如文章中所播述的，不同种类的花卉对光照、水分、土壤等生长条件有不同的需求，它们的生长周期、开花时间也各不相同。另一方面，“花有花的活法”也隐喻着应该尊重生命个体的独特性和个性。要尊重他人的选择和生活方式，不要用自己的标准去衡量他人。评分标准：能够从尊重植物的自然规律和生命的独特个性两个方面作答，各得2分。共4分。解析：本题考查理解句子含义。解答本题，关键在理解文章内容的基础上，根据内容和主旨理解语句的浅层含义和深层含义。画线语句的浅层含义，即句子的字面义，指各种花有各自的生长规律：画线语句的深2024年陕西省初中学业水平考试·语文母题卷b-答案-3（共6页）毁去”，可见包拯为人刚毅坚定，面对权背并没有屈服和顺从，而是坚守原则，不允许权贵违法行为，这与【甲】文中“威武不能屈”即成武不能使我屈服恋志的要求相符合。参考译文：【甲]住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走天下最光明的道路。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行：不得志的时侯，便独自坚持自己的原则。富费不能使我骄奢淫逸，贪贱不能使我改移节操，咸武不能使我屈服意志。这样才叫作大丈夫！【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人。最初考中进士，不久被授为监察御史。包拯在朝廷为人刚款，贵戚宦官为之收敛，听说过包拯的人都很怕他。朝中官员和势家望旗私筑园林接排，役占了惠民河，因而使河道端然不通，正逢京城发大水，包拯于是将那些园林楼湖全部级掉。有人拿着地券虚报自己的田地数，包拯都严格地加以检验，上奏弹动弄虚作假的人。包拯性格严厉正直，对官吏苛刻之风十分厌恶。虽然嫉恶如仇，但没有不以忠厚宽恕之道推行政务的。不随意附和别人，不装模作样地取悦别人，平时没有私人的书信往来，亲旧故友的消息都嘶绝了。虽然官位很高，但吃饭穿衣和日常用品都跟做平民时一样。(四)(4分)20.(2分)c评分标准：进项正确，得2分。共2分。解析：本题考查诗句理解。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”写傍晓秋雨之前的景色，预示了大雨即将来临，渲染出一种暗淡愁惨的筑图。a项，诗句描写的是渤海上栏杆外有百丈高的坚冰，愁云惨淡，凝结在方里长空。这里也传达了一种寒冷、萧条、凝重的氛国，与画线句的筑国有一定的相似性。b项，诗句描述的是烟穿与月光笼平着寒冷的江水和白沙，船停泊在泰淮河畔靠近酒家的地方。这里营造了一种宁静、朦胧、稍带寒意的夜晚筑国，与画线句的筑围略有相似之处。c项，诗句描写的是小桥下流水源源，旁边有人家居住。这是一种温整、宁静的乡村景象，与画线句的氛围完全不同。d项，诗句描写的是杨花已经落尽，子规在峰叫，听说到龙标要经过五溪。这里营造了一种羽零、落宽的筑围，因为杨花落尽垣常意味着春天已过，子规的啼叫常常带有哀伤的意味。这种筑围略显悲伤，与画线句的氛团有相似之处。21.(2分)[示例一]《春望》最贴切。安史之乱后，面对沦陷的山河，我被的城池，杜甫因感时伤怀，思念家人，不禁流下了眼泪，手中握的是一封家书。雕塑的这个细节很好地表现了《春望》中杜甫所写“感时花渡泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”。[示例二]《茅屋为秋风所破歌》最贴切。晚年的杜甫年老体弱，穷因流倒，但仍然关心民生疾苦，没有忘记一个传统文人的历史担当，他勇敢无畏地跳出了自已的人生困境，推已及人，要为天下寒土谋取逼股。雕塑中的书卷代表杜甫作为读书人，壁用含泪，对应《茅屋为秋风所被歌》的主旨。评分标准：结合《春望》或《茅屋为秋风所破歌》诗歌内容，言之有理即可。选《望岳》不得分。共2分。解析：本题背查对诗歌内容的理解。根据題干中对杜甫雕塑的描绘，清羧微偻，手拯书卷，座眉会泪，头发稀疏，可以判断不能和《望岳》相对应，因为《望岳》是杜甫早年的作品。《春望》《茅屋为秋风所破歌》皆写于安史之乱后。两首诗都充分体现了杜甫忧国忧民的思想，所以结合这两首诗中最能跟雕塑相匹配的诗句进行分析即可。三、作文(50分)22.(50分)路。解析：第一，审题立遮。阅读材科可知，“行走”可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历，也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟…我们移动的不仅仅是肿步，更是对自然美、人性美、艺术关的发现与追寻：行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，更是让自已的心在跳动的文宇里找到生命律动的能量与停靠的港湾：行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅2024年陕西省初中学业水平考试·语文母题卷b-答案-5（共6页）